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4º ESO-BIOLOGÍA-GEOLOGÍA-2019-2020

Estamos en cuarentena ¿y ahora qué?

Buenos días!

Nos enfrentamos a un cambio en nuestras vidas, pero ello no quiere decir que tengamos que pararlo todo. De hecho vamos a seguir aprendiendo aunque sea a distancia.

Cómo sabéis, estábamos finalizando el TEMA 5 en clase de Recursos y Medio Ambiente y vamos a intentar hacer todo lo que podamos on- line.

Lo primero que os propongo es realizar el siguiente trabajo de investigación sobre Energías Renovables.

Para cualquier duda que tengáis, podéis poneros en contacto conmigo en: gmonge@wanadoo.es.

Comenzamos!!!

 

 

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2ª Quincena

Buenos días,

Ante todo espero que vaya todo bien.

Quiero deciros que estoy orgullosa de vosotros: los trabajos que me han llegado sobre Energías Renovables a día de hoy están realmente bien!!!

Los demás tenéis hasta el 30 de Abril para enviármelo.

Como sabéis, con ese trabajo hacíamos un repaso del último tema que se nos quedó a medias en clase.

Y ahora nos toca continuar con el Temario, en este caso comenzamos el Bloque de Biología y el primer tema que vamos a abordar será La Célula.

Como tampoco tenéis el libro, os voy a subir dos archivos, uno con los contenidos del Tema y otro con las actividades que tenéis que hacer en esta segunda quincena.

Cuando finalicéis las actividades me las hacéis llegar al correo y si tenéis alguna duda me preguntáis en gmonge@wanadoo.es, vale?

Seguimos!!!

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Tema 6 La célula
Tema 6 La célula.pdf
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Ejercicios Tema 6 La Célula
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3ª Quincena

Buenos días,

Para esta 3ª Quincena vamos a profundizar en los conceptos de Mitosis y Meiosis.

Para ello os animo a realizar de forma individual las tareas propuestas en la sigueinte Webquest: http://agrega.educacion.es/visualizar/es/es_2017112712_9221949/false

Si tenéis alguna duda: mguadalupe.monge.edu@juntadeandalucia.es

Ánimo y Seguimos!!!

Repaso Tema Ecosistemas (semana 11-15 de Mayo)

Buenos días,

¿Cómo va todo? Espero que vaya bien.

Como sabéis estábamos pendientes de que se realizaran las prácticas de MAES y finalmente se van a poder realizar, aunque on line, con una dinámica muy parecida a la que venimos utilizando hasta ahora.

Para ello, Inmaculada, que ya conocisteis en el Instituto os ha preparado materiales para estas próximas semanas, concretamente del 11 al 29 de Mayo. En estas tres semanas ella os va a proponer tareas de repaso de los temas que ya hemos dado cada semana (las subiremos, como siempre a la Google Classroom, a la Moodle, a la página web del Departamento y os las enviamos también por aquí) y después las evaluará.

Comenzamos esta semana con el repaso del Tema de los Ecosistemas (semana 11-15 de Mayo).

Si tenéis alguna duda, ya sabéis donde encontrarnos (el correo de Inmaculada es inmaesus@gmail.com ).

Comenzamos!

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Trabajo de investigaci+¦n.pdf
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Repaso Tema Desarrollo Sostenible (semana 18-22 de Mayo)

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Econom+¡a circular.pdf
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Mi futura EcoCasa.pdf
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Repaso Tema La Célula (semana 25-29 de Mayo)

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meiosis.pdf
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Mitosis.pdf
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La morfolog+¡a celular.pdf
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Por qu+® es bueno hacer esquemas.pdf
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preguntas cortas.pdf
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Repaso Bloque de Geología (hasta 19 de Junio)

Esta quincena la vamos a dedicar a reforzar y consolidar los Temas de Geología con las siguientes actividades del libro de texto:

- Actividades páginas 8.

- Actividades página 49 (Viaje a Islandia).

-Actividades página 126 y 127.

Estas serán las actividades de la quinta quincena, cuando las finalicéis me las hacéis llegar al correo: mguadalupe.monge.edu@juntadeandalucia.es o las subís a la Moodle o a Google Clasroom.

4º ESO- CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL- 2019-2020

Estamos en cuarentena ¿y ahora qué?

Buenos días!

Nos enfrentamos a un cambio en nuestras vidas, pero ello no quiere decir que tengamos que pararlo todo. De hecho vamos a seguir aprendiendo aunque sea a distancia.

Cómo sabéis, acabamos de finalizar el TEMA 7 sobre Desarrollo Sostenible en clase y vamos a intentar hacer todo lo que podamos on- line.

Lo primero que os propongo es realizar el siguiente trabajo de investigación que nos va a servir como repaso de todo el Bloque que comenzamos con la Unidad 4.

Para cualquier duda que tengáis, podéis poneros en contacto conmigo en: gmonge@wanadoo.es.

Comenzamos!!!

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WebQuest
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2ª Quincena

Buenos días,

Ante todo espero que vaya todo bien.

Como sabéis, el trabajo sobre Desarrollo Sostenible lo hacíamos como repaso del último tema que se nos quedó a medias en clase y tenéis hasta el 30 de Marzo para enviármelo.

Ahora nos toca continuar con el Temario, en este caso comenzamos el Tema 8 Investigación, desarrollo e Innovación. 

Como tenéis el libro, después de hacer una lectura reflexiva, os animo a realizar las siguientes actividades:

-1,2,3,4,y 5 de la página 207

- 6,7,8, y 9 de la página 210

- 10,11 y 12 de la página 213

-13,14,15 y 16 de la página 219

-17,18,19 y 20 de la página 225

Esas serán las actividades de la segunda quincena, cuando las finalicéis me las hacéis llegar al correo y si tenéis alguna duda me preguntáis en gmonge@wanadoo.es, vale?

Seguimos!!!

3ª Quincena

Actividades Tema 9: Investigación, desarrollo e innovación en la sociedad

Como tenéis el libro, os animo a ir leyendo el Tema de manera reflexiva y a realizar las siguientes actividades: 

- 1,2,3,4 y 5 de la página 237

- 6,7,8,9 y 10 de la página 241

- 11,12,13,14 y 15 de la página 245

Estas serán las actividades de la tercera quincena, cuando las finalicéis me las hacéis llegar al correo: mguadalupe.monge.edu@juntadeandalucia.es

4ª Quincena

Esta quincena la vamos a dedicar a reforzar y consolidar Temas anteriores con las siguientes actividades del libro de texto:

- Actividades páginas 116 y117.

- Actividades página 149.

- Actividades página 172.

Estas serán las actividades de la cuarta quincena, cuando las finalicéis me las hacéis llegar al correo: mguadalupe.monge.edu@juntadeandalucia.es o las subís a la Moodle o a Google Clasroom.

5ª Quincena

 

Esta quincena la vamos a dedicar a reforzar y consolidar Temas anteriores con las siguientes actividades del libro de texto:

- Actividades páginas 198.

- Actividades página 248.

Estas serán las actividades de la quinta quincena, cuando las finalicéis me las hacéis llegar al correo: mguadalupe.monge.edu@juntadeandalucia.es o las subís a la Moodle o a Google Clasroom.

Tema Introductorio-2018-2019

El origen de la vida

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El Origen de la Vida
Tema introductorio previo a la evaluación inicial
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Proyecto de trabajo: CREA UNA NUEVA ESPECIE

Motivarte para investigar la Evolución de una manera diferente.

  • Analizar nuestras concepciones sobre el mundo, nuestras formas de verlo y entenderlo.
  • Estudiar la “Historia de la Ciencia” y reconocer el trabajo de algunos grandes científicos.
  • Comprender la importancia de las pruebas y teorías científicas sobre la Evolución.
  • Contribuir a un rechazo rotundo del “Creacionismo de las especies biológicas”.

¡PREPÁRATE PARA CONVERTIRTE EN UN DIOS!

Tema 1. Genética Mendeliana

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PROBLEMAS (I)

Cómo resolver los problemas de genética

  • Leeremos tranquilamente el problema y analizaremos los datos que nos dan: genotipos y fenotipos de proogenitores y descendientes.
  • Es necesario indicar cómo hemos denominado a los alelos. Utilizaremos una letra mayúscula para el carácter dominante y la misma letra minúscula para el carácter recesivo. Por ejemplo: A, color negro, y a, color blanco, si en este caso el color negro es dominante sobre el blanco.
  • Representamos el cruce poniendo el genotipo de los padres (los dos alelos, primero el dominante si se trata de un individuo heterocigótico), y entre ellos una X. Por ejemplo: Aa x Aa , indica el cruce entre dos individuos heterocigóticos para ese carácter.
  • Obtenemos los posibles gametos (siempre haploides) que puede aportar cada progenitor. En nuestro caso, A y a, para cada progenitor.
  • Observamos las distintas posibilidades que hay de posibles uniones de los gametos de cada progenitor. Si el problema es complicado o no tengo mucha experiencia, es conveniente hacer un cuadro de Punnet, en el que se aprecien todas las posibilidades de uniones de los gametos aportados por los progenitores.
  • Una vez que tenga completado el cuadro de Punnet, podré ver los genotipos y fenotipos posibles del cruce que hemos estado analizando. En la resolución del problema siempre tendré que decir qué genotipos y fenotipos obtenemos, a no ser que me pregunten otra cosa.

Y ahora te dejo aquí una lista de problemas que haremos en clase.

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Proyecto de trabajo

Esta web contiene un conjunto de juegos creados por el profesor Pablo García Brull, del colegio Julio Verne, para trabajar conceptos y problemas de genética de 4º de ESO y 1º de Bachiller, de manera amena y divertida.

Tema 2. Genética Humana

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quincenadiciembre.pdf
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Preparación

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Problemas de genética humana
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EXPLICACIÓN DE CLASE
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PROBLEMAS DE PEDIGREE
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Actividades pre examen

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EXAMEN CORREGIDO

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Tema 4. Ecología

Esta unidad didáctica será impartida por la profesora Laura García, en el marco de las prácticas del Master de Secundaria.

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INFORMACIÓN INICIAL
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Sesiones

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Actividad para Semana Santa
Actividad para entregar el lunes 17 de abril
ActividadCadenasTroficas.pdf
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ActividadACUARIO.pdf
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8c2b0-guc3ada-4-ciclos-biogeoquc3admicos
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17ABRIL.pdf
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28ABRIL (1).pdf
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ABP_EXTINCION ABEJORROS.pdf
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Material extra

Artículo de la Profesora Laura García. Sólo para que veáis una aplicación real de lo visto en clase.

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CicloGlobaldelN_Ecosistemas_LyA (2).pdf
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