NOVEDAD IMPORTANTE

ANEXO A LA PROGRAMACIÓN POR LA ADAPTACIÓN A LAS CLASES NO PRESENCIALES

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ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN COVID 19
El presente documento se realiza en el ámbito de las circunstancias derivadas de la suspensión presencial de las clases por la pandemia acaecida y según Circulares de 2 y 3 de abril de 2020 de la Dirección de Ordenación y Evaluación Educativa relativa a los procesos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación en los centros docentes andaluces como consecuencia de la Orden de 13 de Marzo de 2020 de la Consejería de Salud y Familias, así como la Instrucción de 23 y la Circular del 24 de abril de 2020.
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ACTIVIDADES PARA EL RESTO DEL PERIODO DE AISLAMIENTO

Nuestro reto como Departamento es llegar a cada alumno cómo sea. Cómo sea quiere decir utilizando las metodologías, recursos y herramientas a nuestro alcance, reflexionado sobre nuestra práctica profesional en estas circunstancias, observando a nuestro alumnado en su respuestas a las tareas programadas hasta ahora, llevando a cabo con ellos el método ensayo error tantas veces sean necesarias para llegar hasta el último de nuestros alumnos. 

Durante esta tercera evaluación seguiremos publicando las actividades en esta página web y enviándolas por email todos los alumnos, aunque vamos a introducir varias novedades:

1. Activaremos nuevas líneas metodológicas que busquen mayor retroalimentación, lo cual supone una oportunidad de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los nuevos materiales se centrarán en el refuerzo de los conceptos básicos sin desechar avanzar en la materia pero priorizando lo básico.

2. Pondremos mayor énfasis en la comunicación continuada con el alumnado. Hasta ahora se ha centrado en la ESO en comunicaciones por emails y en BTO videoconferencias. Utilizaremos la moodle que la Consejería ha creado para todos los centros como nuevo canal de contacto que complemente pero no sustituya los ya establecidos. El objetivo es enganchar al máximo número de alumnos a través de una enseñanza más personal, el profesor atiende de forma más individualizada a los alumnos.

 

Esperamos que estas novedades supongan una mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Un cordial saludo

Lupe y Marcos

 

 

Publicación de nuevas actividades (2ª Quincena)

Buenos días a todo/as. El lunes 30 se cumple la primera quincena de aislamiento y podéis enviarnos a partir de esa fecha las actividades realizadas en cada nivel. Hoy mismo publicamos las nuevas actividades para la segunda quincena y en ellas ya incluimos temas nuevos por lo que os recordamos que estamos a vuestra disposición vía correo electrónico para resolver cualquier duda que os surja.

Os animamos a no decaer en el esfuerzo de mantener un ritmo de trabajo adecuado ya que si no lo hacéis las tareas se irán acumulando y será más difícil afrontarlas con un mínimo de garantías de que se puedan terminar a tiempo. Tenéis hasta el 17 de Abril para entregar las actividades de esta segunda quincena.

Valoramos mucho el esfuerzo que estáis realizando en las familias para ayudar a esta realización de tareas a distancia y esperamos que pronto podamos hacerlas juntos en clase volviendo a la normalidad.

Un cordial saludo 

Lupe y Marcos 

INICIO DE LA QUINCENA DE AISLAMINETO...

Lamentablemente, el coronavirus se extiende provocando consecuencias graves en casi todos los aspectos de nuestra vida diaria (en la escuela, en los hogares, en el trabajo, en el turismo, en los transportes, en espectáculos, actuaciones y encuentros, etc.). Entre las medidas que se han tomado y que podrían extenderse está el fomento de la enseñanza on line.

En este sentido nuestro Departamento está listo para afrontar este reto principalmente porque ya practicábamos el flipped classroom desde hace cinco años.

Tal y como os explicamos el viernes y en los correos que os mandamos se trata de entrar en cada nivel y realizar las tareas asignadas a esta primera quincena. Además en algunos casos que se especifican hay que visionar los vídeos de edpuzzle  y contestar las preguntas, igual que lo hemos realizado hasta ahora en clase.

En definitiva, que queda mucho por hacer y que os animo a seguir el ritmo para que cuando se produzca la vuelta a clase estemos en la mejor situación posible.  Sabed también que toparnos con lagunas y fallos debe servirnos para corregir errores y no para ser catastrofistas ya que debemos ver todo esto como una oportunidad y no como un obstáculo insalvable y, finalmente, que en lo que respecta a nuestras asignaturas, al menos, tenemos los medios necesarios y no nos puede faltar, en general, interés, hábito y formación para desarrollar esa actuación que os pedimos.

Ánimo. Hay que ser positivos y racionales. Esto pasará más pronto que tarde y todo volverá a la normalidad y habrá que sacar lecciones de todo ello. Y por lo que respecta a posibles dudas sabéis que estamos a vuestra disposición.

Lupe y Marcos 

Salud!!!

trabajando para conseguir un planeta más verde

Nuestra filosofía

Enseñar no es una función vital, porque no tiene el fin en sí misma; la función vital es aprender.

Los grandes conocimientos engendran las grandes dudas.

La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.

Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos.

Biología

La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.

 


 

Geología

La geología (del griego γῆ /guê/, ‘Tierra’, y -λογία /-loguía/, ‘tratado’)es la ciencia que estudia la composición y estructura interna de la Tierra, y los procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo geológico.

En realidad, la Geología comprende un conjunto de "ciencias geológicas", así conocidas actualmente desde el punto de vista de su pedagogía, desarrollo y aplicación profesional. Ofrece testimonios esenciales para comprender la Tectónica de placas, la historia de la vida a través de la Paleontología, y cómo fue la evolución de ésta, además de los climas del pasado.